“今天我们学习到的是有理数的加减法。”走进华池县列宁学校七年级教室，身穿白衬衫的王省红正在给学生上课。从教19年来，王省红坚守三尺讲台践行教育初衷，在平凡的岗位上，用青春和热情书写教育篇章。 王省红（左） 2006年3月2日，南梁学区安排王省红来到白马庙小学报到。学校的环境跟他想象中的有点不一样，漆黑的校园、暗淡的灯光、没有信号的电视，仿佛是给他从教提出的“考验”。“既然选择成为老师，绝不能在困难面前妥协，当时我就想着尽快适应新环境，找到适合孩子们的学习方法，跟孩子们拉近距离，激发孩子们的学习...
“今天我们学习到的是有理数的加减法。”走进华池县列宁学校七年级教室，身穿白衬衫的王省红正在给学生上课。从教19年来，王省红坚守三尺讲台践行教育初衷，在平凡的岗位上，用青春和热情书写教育篇章。
王省红（左）
2006年3月2日，南梁学区安排王省红来到白马庙小学报到。学校的环境跟他想象中的有点不一样，漆黑的校园、暗淡的灯光、没有信号的电视，仿佛是给他从教提出的“考验”。“既然选择成为老师，绝不能在困难面前妥协，当时我就想着尽快适应新环境，找到适合孩子们的学习方法，跟孩子们拉近距离，激发孩子们的学习热情。”王省红主动与学生交流，带着学生一起做游戏，拉近彼此之间的距离，再根据学生的接受程度在游戏中设计问题，让他们渐渐对数学产生兴趣，一周、两周、三周……课堂氛围也变得活跃起来。
当一切步入正轨时，新的“考验”又来了。王省红在一次监考结束返程时发生了交通事故，身体多处受伤。在学校休息了几日后，为了不耽误孩子们的学习，他强忍着疼痛坚持上课。那学期，班里14名学生中，97分以上的有9人，平均成绩位列全县前十名，王省红也感到了前所未有的幸福感和成就感。多年从事数学教学工作的他，在教学中注重学法的指导，重视解题思路的分析，通过创设问题情境进行探究性教学，启发学生从不同角度思考问题，增强学生发现和解决问题的能力。
2010年，王省红开始担任班主任，这让他有了更多时间和学生相处。班里的学生来自不同地方，生活学习习惯各不相同，王省红就在课余时间约着学生一起打篮球、打乒乓球，在活动中了解他们的思想和需求。“教育与被教育是双向奔赴，我是学生的朋友，更是他们的引路人，只有做好自己，才能不负信任。”王省红说。
作为骨干教师，王省红非常重视青年教师的培养，他通过上示范课、听课评课、参加教研活动等形式，参与到青年教师的教学活动中，在提高青年教师教学能力的同时，完善自己的教学理论，推动全校教师提升科教研水平。
曾担任列宁学校教师的杨富娟告诉记者：“王老师是我最崇拜的教师之一，他的教学方式非常灵活，同学们也都非常喜欢他。一个班级在他手里最多一个学期，这个班的成绩就会在全县名列前茅。跟着王老师，我学到很多东西，比如新课改、分层教学、学生管理以及班级管理，今后我要努力成为和王老师一样优秀的教师。”
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王省红先后被授予“全国优秀教师”“甘肃省农村骨干教师”“庆阳市模范教师”“华池县十佳优秀班主任”等荣誉称号。在荣誉面前，王省红依然保持谦逊，“教育是一项需要不断创新和改进的事业，只有持续学习，才能真正帮助学生成长。在以后的工作中，我还将继续秉持爱岗敬业、乐于奉献的精神，不断提升自己，争取更好的成绩。”王省红说。
（作者：刘英娟）宁波实盘股票配资app
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